告别传统课堂小测缺陷，使用堂测独家二维码答题卡，实现课堂小测的效率提升，及时掌握全班学情数据。
一、堂测网技术优势：为什么是二维码答题卡？
1. 批量扫码，极速收集
传统方式：走下讲台、逐排收取、整理排序 → 耗时3-5分钟
堂测网方案：站在讲台、批量扫码、自动识别 → 仅需数秒
2. 实时数据，精准反馈
扫码瞬间，系统自动完成：
– 选项分布统计：每个选项的学生人数百分比
– 错误定位：精确显示错误学生姓名
– 可视化图表：柱状图、饼图直观呈现
二、堂测二维码答题卡原理解释
日常中我们见到的二维码，是一种高密度信息码，它通过数量众多的黑白格子的组合，储存了较多信息。使用上，只适合一张一张单独扫码。
堂测网的答题码，是一种低密度信息码，仅仅包含了编号（1-128）；不仅如此，和一般二维码方向无关的特点不同，堂测的答题码，四条不同的边，代表了四种不同的选项（A、B、C、D）。那么，怎么判断选择的是哪一种呢？这要看哪一条边朝上。如果B边朝上，那么该同学（编号）选择的就是B。
堂测网针对国内学校班级人数的特点，准备了128张不同的答题码，对应的编号分别从1到128。我们把它分成三组，小班级（32人以下）、中班级（64人以下）和大班级（128人以下）三组，方便不同班级情况下载使用。
答题码的四条边，分别标有A、B、C、D选项，代表了不同的选择。因此，一张答题码，以7为例，实际上包含了7A、7B、7C、7D四种信息。
三、堂测二维码答题卡使用指南
下载答题码
当你在堂测网创建了班级、习题集和课堂小测后，就可以从官网右上角的“卡片下载”链接，下载答题码。
下载的答题码是PDF格式，根据所选择的班级人数，分别有32、64、128张，每张对应A4大小纸张。
打印答题码
我们建议将答题码打印在A4纸张上，纸张越硬越好。之前也有老师建议是否可以打印在B5大小的纸张，考虑到教室距离远近，还有识别效果，我们不建议打印在B5或者更小纸张上。
如果有条件的话，可以为打印的答题码过塑。过塑的好处是不容易破损，可以长期使用。不过过塑有可能在光线教亮的条件下反光，影响识别，所以老师可以酌情考虑。
其实老师不必担心答题码破损，因为打印还是比较方便的，破损了再打印就是。
我们建议老师多打印一份备用。
另外，如果一个老师教授多个班级，我们建议每个班级单独一份答题码。当然，如果是过塑的，老师们也可以只用一份，只是每次要收发，注意编号和学号对应就行。
答题码的使用
准备好班级、习题集和课堂小测，打印出答题码后，接下来就是把答题码按照编号对应学号的方式发给学生。
这里需要提醒注意，我们说的学号，是指班级里的编号，一般从1开始，比如到48，不是学校里那种好多位的正规学号。前面也说了，答题码只对应了1-128，无法对应更多。所以在班级导入学生的时候，要注意编号。
在正式使用前，我们建议先找个时间，在班级里试用，一方面让学生了解答题原理，另一方面老师自己也要熟悉下堂测APP的扫码方式。
学生使用答题码的时候，要注意以下几点：
a）尽量平直，有些纸张质地较软，单手拿，会导致扭曲过大，影响识别，因此如果纸张较软，建议双手高举；
b）选择哪个选项，就把哪条边朝上，比如选B，那么就把B朝上，朝上的时候，不能左右倾斜，技术上，我们把30度以内当作同一个选项，如果超过30度，就会被识别成不同选项了。
c）不要晃动，有些好动的同学，会喜欢拿着答题码左右晃，吸引注意力，这样反而影响识别。
老师如何快速扫码：
老师们在使用堂测APP的时候，也要先熟悉使用，摸索和班级同学互动的高效方式。堂测APP扫码不支持横屏，因此竖屏时候，屏幕内只能包含一部分同学，这就需要老师移动手机快速扫码。
可以有几种不同的扫码路径，如果教室较深，后排同学较远，无法在屏幕内识别，那么建议先扫完前排同学，然后放大屏幕后再扫后排同学；如果屏幕内可以把最后排同学识别到，那么也可以从一个方向往另一个方向扫描手机。
扫码的时候先粗扫，然后再看是否遗漏。具体使用时候，有些答题码可能因为扭曲、被遮挡、反光等原因无法被识别，这时候先不必在意，扫码收集一遍后，再根据手机屏幕下方的名单提示，单独扫取未识别的同学，这样效率更高。
老师们多试几次，达成和同学的默契互动，原则上能快速扫码获取全班同学答案。
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新学期，新技术，新效率，老师们快快使用起来吧。
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